研究生培养计划

根据本重点实验室实际情况以及研究生教育的未来发展趋势，“十三五”期间研究生教育适度扩充数量，全面提升质量，力争形成特色，争取到“十三五”末期在读研究生达300人以上；不断改进培养模式，提高研究生的研究能力，使其成为科研队伍的主力军；力争形成特色就是指在“十三五”末期形成稳定的特色研究方向和有效的培养特色。

在研究生教学中， 进一步加强基础理论教学，并尽可能采用最新的英文原版教材，使学生尽快进入有关课题的前沿；逐步建立国内导师与国外导师联合培养的机制，重视教学方法的改革和教材建设，使研究生的学术水平和培养质量得到大幅度的提高。力争出版教材2部获得的省优秀教学成果奖和省优秀研究生论文的数量有较大的增加。

① 设立“研究生学术论坛” “研究生学术论坛”由本实验室的研究生组成，以研究生自主做报告的形式开展学术交流活动，促进研究生之间的相互学习和交流，训练研究生撰写科研报告、表达学术成果以及在学术交流中存疑、发现问题的能力。“研究生学术论坛”每月固定时间举办，实验室所有硕博士生参加。为保证学术报告能够反映研究前沿和热点问题，研究生应与导师充分探讨报告主题内容，提前准备好报告材料。实验室负责人应采取有效措施，要求和鼓励研究生参加“研究生学术论坛”，并聘请学科领域专家对研究生的报告进行点评。

② 设立名师讲坛 邀请国内外著名学者等到实验室作学术前沿报告。通过名师讲坛的设立，为研究生与名师面对面交流提供良机，使广大研究生不仅可以更好地了解学科发展前沿问题，而且可以亲眼目睹名师的风采、亲耳聆听名师的教诲，开阔视野，汲取营养，激发创意。名师讲坛年初由各分研究室制定初步计划，实验室汇总。执行过程中按专家时间进行调整，场次按计划执行。

③ 组织研究生综合素质全能竞赛 研究生综合素质全能竞赛是以寓教于乐的竞赛形式培养研究生团结协作精神和与人沟通能力的系列活动，主要由英语演讲、创意空间、素质拓展、热点思辨、参加国家和省级的各种技能竞赛和相关的国际国内学术会议等不同专题活动构成，评选创新思维活跃、综合能力过硬的优秀个人，并予以表彰。

④ 设立研究生创新项目 围绕实验室研究领域，年初各个方向酝酿提出创新项目指南，由实验室汇总，经学术委员会审核，确定当年创新项目指南发布，主要面向实验室研究生征集创新项目，也可允许相关领域的实验室外研究生申报，经专家评审后，满足立项条件的立项研究，签订任务书，结题时严格审查完成情况，并选取成果突出者予以奖励。